Utiliza este identificador para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/16633
Títulos: Experiencia del uso de la coevaluación en la docencia de Ciencias de la Educación
Autores/as: Ortega Barrera, Ivalla 
Sánchez Cuervo, Margarita Esther 
Clasificación UNESCO: 580106 Evaluación de alumnos
Palabras clave: Educación superior
Fecha de publicación: 2015
Resumen: En todo proceso de enseñanza-aprendizaje se utiliza la evaluación como un modo de medir cuantitativamente el progreso de los estudiantes. En este trabajo se presenta una experiencia del uso de la coevaluación en la extinta Facultad de Formación del Profesorado, actual Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, que se llevó a cabo durante dos cursos académicos para poder determinar los beneficios y/o perjuicios de su uso. Para llevar a cabo este estudio se utilizó una evaluación compartida en la que el profesorado evaluaba un 70% de la asignatura y el alumnado evaluaba un 30%. Aunque a priori pudiera parecer que evaluar el 30% de la asignatura no es suficiente, al ser una propuesta novedosa para los estudiantes estos respondieron positivamente. En este estudio presentamos el proceso que seguimos, la implicación de los estudiantes así como los resultados obtenidos.
URI: http://hdl.handle.net/10553/16633
Aparece en la colección:Actas de Congresos

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